Análisis del Programa Educativo

  GISSELL LORENZO ARENA 

• Licenciatura en  Energías Renovables
• Grupo: ER-EALI-2002-B1-007
• División de Ciencias de la Salud Biológicas y Ambientales (DCSBA)

Reflexion

La lectura de esta sección es con la finalidad de darnos conocimientos acerca  de como adquirir aprendizaje de distintas formas. Los estudiantes  en la modalidad virtual  necesitan de muchas habilidades para el efectivo para realizar actividades, esto mejorando a través del constante empeño que implemente. 

El estudiante a traves de este modelo modelo educativo experimentara distintas emociones lo cual debemos controlar, como menciona uno de los textos esto puede ser un punto en contra. 

Los  objetivos de los estudiantes debe ser desde tu planificación de las actividades, los horarios en tomar las clases y el aprendizaje autogestivo  como lectura y la reflexión. 

Como bien cita el texto "Aprender a aprender implica la capacidad de reflexionar en la forma en que se aprende"

Buenas noches compañeros. 

ESTRATEGIAS COGNITIVAS

Ser un estudiante AVA

Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje (ava)

Test de inteligencias múltiples

Test de inteligencias múltiples

S3.A1 

REFLEXCION DE MI TEST DE INTELIGENCIA 

Hola compañeros, les comparto mi reflexión acerca del test de inteligencia.

Fue muy grata la sorpresa pues no sabía que contaba con otros tipos de inteligencias más desarrolladas, al hacer al test, estoy dispuesta a pulir aquellos que crea yo que contaba. Mis capacidades que más sobre salen son  Naturista, Cinestetica-Corporal y Visual Espacial. Gracias a esto ahora me puede ayudar en lo profesional a situarme en un lugar u otro a partir de esta lista de capacidades.

Uno con los que más relaciono es el Naturista pues me encanta visitar distintos lugares, admirar la naturaleza, el paisaje, los árboles, hojas, los animales, porque siento una serie de emociones saber que el medio ambiente, que nuestros ecosistemas cada día los vamos perdiendo, por eso es que creo que tener una noción de que tipo de inteligencia desarrollas funciona y se relaciono en lo que quieres hacer y creo que no estoy equivocada en elegir esta carrera, la cual con todo mi empeño y esfuerzo saldré adelante.  

Gracias por su atención.

Modelo educativo UnADM

Modelo educativo UnADM 

Compañeros lectores les comparto mi opinión acerca del modelo educativo de la UnADM. Mis expectativas en el curso  propedéutico me he dado cuenta que la vivencia de esta forma de educación es exquisita y grata ya que nosotros somos los que nos motivamos a investigar y sobre llevar nuestro tiempo ya que tenemos muchas ventaja, bueno hablando por los que trabajamos. 

La opción que tenemos con la UnADM, es una modalidad a distancia que  nos ayudara a formar alumnos de calidad, ya que se desarrolla a través de habilidades y competencia haciendo su aprendizaje autónomo y autodidacto. como el acercamiento a  las TICS, que podemos desarrollar y estudiar  en  distintos dispositivos tecnológicos, esto es nuevo para algunos que facilita la licenciatura pues anteriormente no se podía estudiar o formarse academicamente a través de esto, todo en el antiguo modo.

Grato es  pertenecer a esta universidad, que estoy segura que es parte de miles de profesionales que hoy serán el cambio a una mejor sociedad.

Gracias por leerme compañeros.

Reglamento de estudio UnaDM

Reglamento de estudio UnaDM

1.- ¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente? No adeudar más de tres materias. No rebasar el plan máximo establecido para concluir su plan de estudios. Seguir con la seriación determinada para el plan de estudio. (artículo 9)

2.- ¿En qué casos podrás cursar la carga académica máxima? Cuando el estudiante haya cursado y/o acreditado el total de las asignaturas o módulos del semestre anterior. Y cuando las asignaturas o módulos estén disponibles para su registro. (artículo 24)

3.- ¿En qué artículo se define la obligación de entregar evidencias de aprendizaje inéditas? Artículo 29 (Artículo reformado C.U. 31-10-2014)

4.- ¿Cuántas oportunidades tendrás para cursar una asignatura? Dos oportunidades (Primera: ordinaria y segunda: recursamiento)

5.- Describe las condiciones por las que se puede causar baja por inactividad en cualquiera de las asignaturas o módulos en los que te hayas inscrito: Cuando no haya evidencia de actividades académicas. Entrega de tareas, participación en foros, archivo enviados, participación en actividades colaborativas y 21 días de inactividad en la plataforma electrónica.

 6.- ¿En qué plazo debes cubrir la totalidad del plan de estudios? Que no exceda el 100% del tiempo previsto, contado a partir de su inscripción. (artículo 45)

 7.- ¿En qué artículos están plasmados los derechos, las obligaciones y las causas de responsabilidad de los estudiantes? 57 derechos de los estudiantes.

Articulo 58 obligaciones de los estudiantes.

Artículo 59 son causas de responsabilidad de los estudiantes.

 8.- Identifica y describe una obligación o causa de responsabilidad en la que tendrás que poner especial atención.

1.- Provocar y promover actitudes que alteren el orden y la organización académica e institucional.

2.- Faltar al respeto, incurrir en alguna conducta tipificada como delito o atentar contra los derechos humanos de los estudiantes, personal académico y administrativo de la Universidad o responsables de los Centros Universitarios de Educación a Distancia, ya sea de manera presencial, a través 29 de llamadas telefónicas, correos electrónicos o conversaciones por medio de sistemas de mensajes instantáneos u otros medios electrónicos.

3.- Realizar las actividades académicas a través de otra persona o mediante la presentación de materiales que no son de su autoría.